Nom complert: Cristina Atarés Folgueras
Aula: Aula 1
Data de lliurament: 28 de Setembre del 2013
1. ¿Creus que el progrés en el
coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i
social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Jo penso que un progrés
tecnològic i científic garanteix una millor qualitat de vida per a les
persones. No obstant, no tinc gens clar si les aportacions de noves tecnologies
i descobriments científics poden garantir un progrés econòmic ja que per
exemple en una empresa poden treballar cinc persones que es dediquen
exclusivament a la comptabilitat i la seva feina pot ser substituïda per un
ordinador amb un programa que ho faci tot molt més ràpid. L’empresari surt
guanyant perquè en més temps pot produir més que abans. En contraposició,
aquests treballadors marxarien al carrer i com no tenen ingressos deixarien de
consumir i altres empreses deixarien d’ingressar i tindrien pèrdues.
2. ¿Estàs d’acord en què la constant
fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la
neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Crec que la fomentació científica
de les tecnologies no garanteix la neutralitat ideològica de les mateixes ja
que cadascú interpretem aquestes tecnologies amb una ideologia diferent, uns
pensaments personals i un enfocament particular.
3. Expressa el teu grau d’acord:
Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans,
durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un
requisit indispensable actualment.
Jo crec que en els darrers anys
fins ara les noves tecnologies han anat adquirint poder i prestigi perquè són
un recurs que facilita l’aprenentatge dels alumnes d’una manera motivadora i
lúdica per a ells i diferent a la que estaven acostumats fins ara. No obstant,
no crec que sigui un requisit indispensable el fet de tenir sempre present les
noves tecnologies perquè les activitats sense, també compleixen part dels
objectius curriculars proposats per a cada etapa.
4. ¿Quines són les causes que
originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers
anys?
Suposo que algunes de les causes
negatives originàries dels canvis que venim patint són el capitalisme, una
“falsa democràcia”, retallades per tot arreu, feines amb condicions pèssimes,...
Positivament penso que hem avançat tecnològicament en que estem més connectats
els uns amb els altres, fins i tot entre gent de cultures diferents.
5. Defineix en una frase i digues
quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
La tecnologia educativa facilita
al mestre eines per a millorar la transmissió de coneixements.
L’objecte d’estudi de la
tecnologia educativa és que els alumnes aprenguin els conceptes de manera
significativa.
6. Posa un exemple de transmissió de
coneixement i un altre de construcció del coneixement
Transmissió del coneixement: El mestre explica el creixement d’una planta des de que es planta la
llavor fins que dóna el seus fruits.
Construcció del coneixement: Els alumnes planten una llavor i veuen, descriuen, experimenten i parlen
entre ells sobre els canvis que fa la planta durant el seu creixement. Per si
sols fan hipòtesis sobre el que passarà amb la planta a mida que passi el
temps.
7. Expressa el teu grau d’acord amb
la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement
que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Del context depèn el sentit i el
valor d’una frase o paraula. El context és el que facilita que sigui més
comprensible el que expliques. Jo estic totalment d’acord amb l’afirmació.
8. ¿Has pensat en la possibilitat
d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i
professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el
lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número
de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta
comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació
i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
Si. He entrat i he modificat les
opcions que he pensat que em serien més còmodes visualment i útils
personalment.
9. Comptes amb els coneixements
previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament
de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar
l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb
una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar
paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i
mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?
Considero que compto amb els
coneixements previs que marca el pla docent tot i que alguns punts no els
domino molt com per exemple els hipervincles o l’acumulació d’informació de
diferents fonts. Tot i així tinc moltes ganes d’aprendre i familiaritzar-me amb
allò que em costa.
10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord
10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon
ventall de tècniques per als docents: 7
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 7
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques
que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 10
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en
relació a prejudicis, valors i actituds: 2
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 9
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici
personal: 5
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un
bon domini de les TIC: 4
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 8
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 7
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 9
Insereix en aquest document un mapa de conceptes sobre la relació entre
Ciència, Tecnologia, Societat i Educació que, prèviament, hagis realitzat a
llapis i paper (o amb algun programa) i escanejat o fotografiat. El resultat de
l’escaneig hauria de ser una imatge i no un pdf. Millor una imatge jpg per
fer-la servir més endavant. Aquesta tasca és obligatòria per poder continuar
l’avaluació continuada.
11. Comenta el teu grau de compromís
en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a
quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden
canviar els teus esquemes en un futur proper?
Jo penso que sempre es poden
millorar els coneixements que tenim. Crec que no domino a la perfecció el tema
de les noves tecnologies i que em queden moltes coses per aprendre. No crec que
els pugui defensar de manera còmoda davant d’un tribunal precisament perquè no
domino el tema com per sentir-me segura del que explico. Per aquest motiu, no
tinc cap dubte que els meus esquemes canviaran en un futur. Em comprometo a
treballar a bon ritme per assolir favorablement els continguts de
l’assignatura.
Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?
Per una banda m’ha agradat
contestar a aquestes preguntes perquè moltes d’elles no me les havia plantejat
amb anterioritat i m’han fet reflexionar. D’altra banda penso que serà una
assignatura on hauré de fer molta feina i treballar molt. Crec que molts continguts
requeriran molt temps i demanaran moltes hores de dedicació. Tot i així estic
engrescada, motivada i amb moltes ganes d’aprendre.
Cristina Atarés
